AIで、一人ひとりに、最短で「わかる!」を。

AIで、一人ひとりに、最短で「わかる!」を。

一人の生徒が、いる。
その「得意」「苦手」「伸び」 「つまずき」「集中状態」。
すべてをAIが分析し、その子だけの最短ルートの学びを共に走る。
それが、atama+。
次世代の個人レッスンです。

わかる子は、おどろくほど先へ。
わからない子は、つまずいた根本の理由から。

クラス全員がただ同じ黒板を見る授業では不可能だった、 一人ひとりに寄り添う学習を実現します。
さあ、150年間イノベーションの起きなかった教育に改革を。

atama+、はじまる。

一人の生徒が、いる。
その「得意」「苦手」「伸び」 「つまずき」「集中状態」。
すべてをAIが分析し、 その子だけの最短ルートの学びを共に走る。
それが、atama+。
次世代の個人レッスンです。

わかる子は、おどろくほど先へ。
わからない子は、つまずいた根本の理由から。

クラス全員がただ同じ黒板を 見る授業では不可能だった、 一人ひとりに寄り添う学習を実現します。
さあ、150年間イノベーションの 起きなかった教育に改革を。

atama+、はじまる。

News

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Service

AI教材「atama+」

AI(人工知能)を活用したラーニングシステムです。
中高生向けに、一人ひとり100%カスタマイズした学びを実現。
全国の塾・予備校に次々と広がっています。

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ご家庭への教材販売はしておりません。

3つの特徴

  • 1 個別指導以上の、“超”オーダーメイド学習。

    個別指導以上の、
    “超”オーダーメイド学習。

    AIが一人ひとりすべて違う理解度・学習履歴・ミスの傾向・その日の集中度などに合わせ、世界にひとつだけの、その生徒専用のカリキュラムを自動作成。最短ルートをナビし、ハイウェイを走るように最速で成長できます。
    AI学習の「最大の強み」とは
  • 2 全生徒の状態を見える化、万全コーチング。

    全生徒の状態を見える化、
    万全コーチング。

    AIが生徒の集中度や学習の進捗をリアルタイムで解析、先生のタブレットへ。一人ひとりのコンディションを「見える化」した上で、①いつ、②どんな声がけをすると効果的か提案。「AI ⇄ 人」の連携で生徒を最大限伸ばします。
    AI✕人の「相乗効果」とは
  • 3 スマホに宿題を配信。家庭学習もサポート。

    スマホに宿題を配信。
    家庭学習もサポート。

    AIが塾内での学習状況にもとづき、生徒のスマホに一人ひとり最適化した宿題を配信。塾と家庭での学びをベストマッチさせ、最も効率よく伸びるようにします。atama+は、塾でも家庭でも1分たりともムダな勉強はさせません。

科目

  • 数学
  • (*1)英文法・語法(*1)
  • (*1)物理(*1)
  • (*2)化学(*2)

*1=高校生のみ。*2=高校生のみ。一部範囲をのぞく。

Results

たった2週間で 「得点伸び率」の平均

+50.4%

2018年センター試験 数ⅠA
*比較対象:受講前(2017年12月末)の過去問成績。
*2週間で平均14時間45分(1日あたり63分)の学習結果。

  • D.N君(長崎/高1)

    9時間40分

    45点→83点
  • K.K君(神奈川/高2)

    19時間43分

    43点→83点
  • S.D君(石川/高3)

    13時間00分

    59点→81点
  • S.K君(兵庫/高1)

    23時間50分

    37点→78点

Users’ voice

生徒の声

  • 自分の苦手なところをピンポイントで提案してくれた。
    自分の苦手なところがどこなのかはっきり分かる。

    (高1 男子)
  • 自分が何が得意で何が苦手なのかがAIによって客観的に評価されたことがモチベーションと自信につながった。

    (中3 男子)
  • やりはじめると、とまらなくなる。

    (中3 男子)
  • いままで徹底的にやることは時間をかけて何回もくりかえすことだと思っていた考えが大きく変わりました。

    (高3 男子)
  • かなり集中できた。
    間違ったりしたが、明らかに学習前よりもできるようになってきた。
    何度もやり直せるし、どんどん理解できた。
    これを続けて、数学を伸ばしたい!

    (高3 男子)
  • 今までは苦手な単元のどの部分かを見つけるのに時間がかかったのでAIを使うことにより、効率的にできました。

    (高2 女子)
  • 夢中になって問題を解いていたら、短く感じた。
    進んでやろうという気持ちになる気がした。

    (高1 女子)
  • 3日じゃなくてもっとやりたい。
    このやり方すごい好き。
    *3日集中授業時の感想です。

    (高2 女子)
  • 自分で理解できていると思っていたところができていなくて、おどろいた。
    意外と忘れてしまっていたため、三角比の拡張など基本のところから課題かなと思いました。

    (高2 女子)
  • ダラダラするよりも集中してこれをする方が良いと思う。
    楽しくできたし、自分の気づいていないつまずきのポイントを教えてくれてとても使いやすかった。

    (高1 女子)
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Philosophy

私たちのミッション

教育に、人に、社会に、次の可能性を。

学習を一人ひとり最適化し、 「基礎学力」を最短で身につける。
そのぶん増える時間で、 「社会でいきる力」を伸ばす。

それが私たちの目指すもの。
自分の人生を生きる人を増やし、 これからの社会をつくっていきます。